Las guías didácticas, recurso necesario para el aprendizaje autónomo en la Educación Médica

El uso de las guías didácticas por parte del profesor no era frecuente a pesar de ser un recurso tradicional en el proceso enseñanza aprendizaje. No fue hasta después del azote de la COVID-19 que alcanzó un mayor auge en el desarrollo del aprendizaje autónomo en los estudiantes, sobre todo vinculado con la educación a distancia. En este artículo se reflexiona acerca de la importancia de una adecuada orientación del trabajo independiente por parte del profesor, el cual debe proveer al estudiante los recursos para apropiarse de los conocimientos necesarios de la asignatura. Sin embargo, en la educación presencial, abogar por la autonomía del aprendizaje requiere que los profesores elaboren guías que les permitan no solo orientar, sino también contribuir a la organización del trabajo del estudiante y el suyo propio.

The use of the didactic guides by the teacher was not frequent despite being a traditional resource in the teaching-learning process. It was not until after the scourge of COVID-19 that it reached a greater peak in the development of autonomous learning in students, especially linked to distance education. This article reflects on the importance of an adequate orientation of independent work by the teacher, who must provide the student with the resources to appropriate the necessary knowledge of the subject. However, in face-to-face education, advocating for the autonomy of learning requires teachers to develop guides that allow them not only to direct, but also to contribute to the organization of the student's work and their own.

Caracterización histopatológica del melanoma maligno cutáneo. Provincia de Cienfuegos. 2009-2011 / Histo- pathological Characterization of malignant cutaneous melanoma. Cienfuegos Province. 2009-2011

Fundamento: el melanoma maligno es causante de la mayoría de las muertes por cáncer cutáneo y su pronóstico depende en gran medida de la estadificación al momento de su diagnóstico. Objetivo: caracterizar histopatológicamente el melanoma maligno cutáneo en la provincia de Cienfuegos. Métodos: estudio descriptivo retrospectivo, que incluyó a todos los pacientes con diagnóstico de melanoma maligno cutáneo en la provincia Cienfuegos en el período de enero de 2009 a diciembre de 2011. Se analizaron las variables nivel de Clark, índice de Breslow, índice mitótico, edad y sexo. Resultados: el subtipo histológico predominante es el melanoma extensivo superficial; predominaron los pacientes de sexo masculino, en edades de 50 a 69 años. Se mostró una asociación significativa entre el nivel de Clark, índice mitótico e índice de Breslow. Conclusiones: se confirmaron los indicadores histológicos de pronóstico de sobrevida; el índice de Breslow constituye uno de los factores pronósticos de mayor importancia.

Foundation: malignant melanoma is the cause of most deaths due to cutaneous cancer and its prognosis depends greatly on its staging at the moment of the diagnosis.Objective: to characterize histo-pathologically cutaneous malignant melanoma in the Cienfuegos Province. Methods: retrospective descriptive study which included all the patients with the diagnosis of cutaneous malignant melanoma in the Cienfuegos Province between January 2000 to 2011. Clark 's variables , Breslow' s index, mitotic index, age and sex were analyzed Results: the predominant histological subtype is the superficial extensive melanoma, patients of the male sex predominated in ages from 50 to 69. A significant association between Clark's level, mitotic index and Breslow's index was shown. Conclusion: Breslow's index constitutes one of the prognosis factors of greater importance at present for the correct staging of the patient with cutaneous malignant melanoma.